Sobre la proporción aurea

El lunes os comenté brevemente algunas de las curiosidades del número áureo o proporción áurea. Pero son muchas más, aquí intentaré, de forma resumida, introduciros a las posibilidades de este número.

Os explicaba como cualquier carnet o tarjeta tiene las proporciones del rectángulo áureo, o la particularidad de ser el único número que su inverso coincide en decimales (0.61 y 1.61). Pero va más allá, si sumamos los números en la particular serie de Fibonacci llegamos a dicha proporción.

0+1=1 ;  1+1=2 ;  1+2=3 ;  2+3=5 ;  3+5=8 ;  5+8=13 ;  8+13=21 ;  13+21=34 ;  21+34=55 ...

Proporción que nos dan la espiral del mismo nombre, presente en la naturaleza desde los microorganismos hasta el macrocosmos, teniendo mucho peso en la geometría de los fractales.

Fuente: http://www.compartetusrecuerdos.com/2009/08/

Esas proporciones también están en la arquitectura griega del Partenón o en la gótica de las catedrales.

Fuente: http://rt000z8y.eresmas.net/El%20numero%20de%20oro.htm 

También en la pintura como la Gioconda o las Meninas, aunque también en muchas obras de Dalí.

Fuente: http://www.gothicworld.ws/index.php?topic=6044.0 y http://hrodric.tumblr.com/ 

 Incluso en la fotografía ha habido artistas que la han considerado, como Henri Cartier-Bresson. 

Fuente: http://www.caballano.com/seccion_aurea.htm 

Y por supuesto se encuentra en la proporción humana; como se puede ver en el hombre vitruviano.

Fuente: http://www.puntovino.es/tag/numero-aureo/ y http://introduccionalcoloruno.blogspot.com/2009/04/la-seccion-aurea.html 

Estos datos fueron aprovechados en los años 40 del siglo XX  por Le Corbusier, que diseñó el modulor, según el cual se podía diseñar toda la arquitectura y mobiliario. De hecho en sus obras todas las medidas responden a esta proporción.

Fuente: http://arkinetia.com/Breves/art449.aspx

Fuente: http://igweb.euita.upm.es/?p=1393 

Y por último os dejo un vídeo con curiosidades del número mejor explicadas, es un fragmento del programa Redes.

Parece que es algo más que un número o una proporción, ¿no?

Criterios de evaluación

Aunque ya lo hemos hablado en clase lo escribo aquí para que siempre que queráis podáis consultarlo.

Nota de cada evaluación:

5 %  de la nota final:  participación y actitud proactiva, en las correcciones en clase o en el blog.
95% de la nota final:  media prácticas y examen.
        Peso de las prácticas: directamente proporcional a su nota media (una media de 9 es el 90%, una media de 6.8 es el 68%).
        El peso del examen será la parte restante hasta el 100%. Para que esta proporción se cumpla la nota del examen no habrá de ser inferior en más de dos puntos a la nota media de las prácticas. Si la nota del examen fuese más de dos puntos inferior, la media entre ambas partes sería al 50% cada una.
        Ambas partes deben estar aprobadas en cualquier caso (5.0 o más) para aprobar la asignatura.

Respecto a la nota de las prácticas:
Las calificaré con los mismos criterios de la selectividad (más adelante los colgaré), pero en resumen son, grosso modo y en este orden: correcta solución, proceso correcto y claro, orden y limpieza.
La fecha de entrega será el día que elijáis a la semana como día de las prácticas. A partir de ahí el retraso será sancionado, el primer día de retraso son 0.25 puntos a restar de la nota de la práctica, los siguientes días de retraso 0.5 cada uno.

Respecto a los exámenes:
Los criterios de evaluación y calificación serán los mismos que los de las prácticas.
Habrá dos exámenes en el trimestre o evaluación, uno aproximadamente a la mitad y otro en la semana de exámenes globales. Salvo en el tercer trimestre, que siendo el más corto y dependiendo de la fecha de selectividad, es probable que solo haya uno.

Bienvenida

Hola a todos/as. Desde aquí os doy una bienvenida digital al nuevo curso. 

Esta entrada es para que nos familiaricemos con el blog, incluso si queréis podéis probar a registraros -si no lo estáis ya- y dejar algún comentario para ver cómo funciona.

A partir de ahora haremos de este sitio un banco de recursos donde propondremos links a webs interesantes, a aplicaciones que nos ayuden, a ejercicios resueltos -que encontremos o que hagamos nosotros mismos- o a curiosidades relacionadas con el desarrollo del curso. Así mismo lo utilizaremos para resolver dudas fuera del aula o poner avisos de fechas importantes.

¡Mucho ánimo y a por el curso!